大人の検査には、筑波大学の小渕千絵教授が開発した「聞こえにくさに対する質問紙」、
子どもの検査には、東海学院大学の小川征利講師らが作成した「きこえの困難さ検出用チェックリスト」を使用します。
この質問紙は、海外で難聴の方の聞きとりの程度をチェックするために用いられるSSQという質問紙をもとに、LiD/APDの特徴を加えたものです。
各項目について、あまり考え込まず、「これくらいのレベルかな」と思う数値を選んでチェックをつけていきましょう。
質問紙のページでは、各設問に対して 0〜10 の中から最も近いと思われるものを1つ選択します。 回答後は、4つのカテゴリ（音声聴取・空間知覚・聞こえの質・心理的側面）の合計スコアが表で表示されます。
このチェックリストは、LiD/APDのスクリーニングを目的に、日本の実態に合わせて作成されたものです。海外の質問紙では十分に捉えきれない、不注意や語用論的な特徴などもふまえて作られています。
対象年齢は5歳以上で、幼児児童（5～12歳くらい）は養育者による評価、中学生以上は本人による回答が基本となります。9歳以上では本人と周囲の方の評価をあわせて見ることで、より参考になる情報が得られます。
質問紙のページでは、各設問に対して 4択（相応である、やや多い、多い、非常に多い）の中から最も近いと思われるものを1つ選択します。 回答後は、合計スコアが表示されます。
聴覚情報処理障害(Auditory Processing Disorder:
APD)とは、「聞こえている」のに、「聞き取れない」、「聞き間違いが多い」など、音声をことばとして聞き取るのが困難な症状を指します。通常の聴力検査では異常が発見されないこの症状は、耳から入った音の情報を脳で処理して理解する際に、なんらかの障害が生じる状態だと考えられています。
この状態を表す言葉として、海外ではListening
difficulties：LiDという言葉が使用されることが多くなっています。LiDを「聞き取り困難症」と称し、従来のAPDをLiD/APDとして表記することになりました。
以下のような特徴があります。
LiD/APDの研究班やコミュニティ、オンライン相談が存在します。
興味を持たれた方、実際に症状のある方はぜひこちらもご参照ください。